基于主题意义探究的初中英语阅读教学案例

作者：叶红琼

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2022, Z1: 83-85.

<正>语篇承载主题，是意义探究的切入点，它在表层上由语言构成，在深层里蕴含着特定的主题，传递着某种文化内涵、价值取向和思维方式，教科书作为立德树人的重要载体，经过精心筛选和加工，由多重价值诉求汇集而成，是国家意志及编者意图的体现。目前，现行人教版《新目标英语》教材强调以单元话题为主线，每个单元都聚集一个特定话题，适合进行主题意义探究。在教学实践中，教师和学生需要围绕主题，挖掘内容，进行深层意义探究。