《办公自动化软件》课程是一门实践性极强的课程。传统的灌输式授课方式无法培养学生的操作能力,而单纯采用翻转课堂教学模式,教学效果依赖于学生的自主学习能力。本文结合案例教学法,提出将对分课堂模式引入《办公自动化软件》课程,通过设计对分课堂每个环节的实施方式、课堂组织形式和教学内容、过程性的课程考核方式,能够减轻学生的学习负担、提高学生解决实际应用问题的能力。
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