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摘要
随着大数据时代的到来以及教育信息化改革的深入,传统的面对面教学方式显现了越来越多的局限性,混合学习模式受到了广泛关注。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的颁布,推动了信息技术与教育的深度融合,培养学习者的个性化成为了推动教育变革的重要任务。[1]"互联网"供应的云网端一体的数字化教育设施,让学习可以随时随地的进行,以此为背景的混合学习是对原有混合学习的升级,使混合学习逐渐走向深度学习[2]。随之而来的就是如何评价、应用等问题。本研究在对相关文献分析的基础上,设计了以"支持、探索、设计"为核心的面向深度学习的混合学习评价体系,并利用AHP层系分析法构建了评价指标系统,以期对相关的研究和实践工作提供借鉴。
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