“校企合作、工学交替”是中职幼儿保育专业人才培养的重要模式之一，是培养该专业学生综合职业能力的必然要求和有效途径。文章从现阶段中职幼儿保育专业的实际出发，分析了学校和实习园协同育人过程中存在的不足，对提升“校企合作、工学交替”人才培养模式的策略进行研究，探索该专业人才培养模式的新途径。
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