<正>美术课程标准认为,运用多样化的评价方式活化理解感知,能够促进学生在主动参与美术学习中形成不一样的认知感触,特别是运用形成评价,多从学生的学习探知过程中找到学生的学习认知切入点,不仅能帮助学生拓宽眼界和丰富思维,更利于学生在主动尝试的基础上更好查漏补缺,利于其在深入探知交流中开阔眼界,激活学生的美术学习兴趣。运用形成评价,便于
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