项目化视域下儿童问学课堂学习的基本特征——以《古人谈读书（二）》的教学为例

作者：时珠平

来源：语文教学通讯, 2023, (06): 66-69.

• 问学课堂
• 项目化
• 基本特征

项目化视域下的儿童问学课堂是一种学习发生，思维发展和素养养成的课堂教学样态。在“双减”“双新”背景下，在项目化理念的渗透下，儿童问学课堂的学习是一种以悟学为基础，以任务为驱动，以对话为常态，以思维为主轴，以建构为落点的学习。