在应试教育的大环境下,当代小学生在学习过程中的侧重点都放在了课程学习上,阅读量小、阅读范围窄是当前小学生阅读的主要问题。大部分小学生的课余时间都被作业和教学课本占据,孩子们没有时间甚至可以说是没有意识去拓展自己的阅读量,增强自己的文化素养。而解决这一现状最好的方式就是以课本教材为主,拓展课外阅读,增加孩子的阅读量,不仅可以提高学生的语文知识,还可以开阔视野,增加文化底蕴。
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