“4+0”应用型本科课程教学改革实践——以“船舶柴油机”课程为例

作者：陈培红

来源：江苏工程职业技术学院学报, 2019, 19(03): 96-99.

DOI：10.19315/j.issn.2096-0425.2019.03.022

• “4+0”应用型本科
• 船舶柴油机
• 课程改革

船舶柴油机是"4+0"应用型本科轮机工程技术专业的专业核心课程。为实现知识技能型现场工程师培养目标,按照成果导向教学理念对"船舶柴油机"课程进行教学改革。调整教学目标,重构教学内容,创新教学模式,改进教学方法,改革考核方案。教学改革的实践结果表明,"4+0"学生除具有传统高职学生较强的动手操作能力外,在知识拓展与应用方面表现突出。"船舶柴油机"课程的教学改革措施对应用型本科的其他课程教学改革具有一定的参考价值。

• 单位
  南通航运职业技术学院