“研 培 育 教”，促农村教育优质均衡发展

作者：曹喜民

来源：教育家, 2021, (18): 62.

<正>2020年9月,哈尔滨市曹喜民校长发展共同体成立,共同体由哈尔滨对青一中、乐业一中、延寿县加信中学等11所农村中学组成。共同体成员学校立足农村教育实际,不断探索并践行适合农村共同体发展与创新的办学模式。如今,共同体已初步形成"深研精培助力教师发展,共育智教助力学生成长"的携手发展模式。深"研"——创共同体研修平台,促师资均衡提升。"学校发展的关键在于教师,教师发展的关键在于校长",校长要给教师搭建广阔的研修平台,促进其快速成长。