初中物理小组合作教学的分析与实践路径

作者：边凯华

来源：家长, 2023, (16): 140-142.

<正>随着新课程改革的逐步推进，教育理念发生了一定的变革，致力于培养出当前社会发展所需的新型人才。物理学科作为初中教育教学的重要组成部分，既是教师眼中的重点，也是学生眼中的难点。在长期的教学活动中，学生的物理学习呈现出“各自为战”的状态，容易导致教学成果低下、效率不佳的情况产生。初中物理具有一定的抽象性与复杂性，这一性质也容易使学生产生畏难心理。针对这一特点，小组合作教学模式既有利于学生取长补短、齐头并进，实现班级整体化发展，又有利于创设平等开放、友爱互助的物理课堂，是具有创新性、科学性与实践价值的教育方略。