中学生历史课堂“假学”现象探究

作者：李惠康; 王赣华

来源：Basic Education Reiew, 2021, (08): 66-69.

• 假学
• 历史
• 学习兴趣
• 主动学习
• 学习态度

被动学习、态度消极等"假学"现象已成为教学过程中的突出问题。文章以湖南省某中学七年级学生为研究对象,采用问卷调查法,深入分析了当前教学过程中"假学"现象,探究了学生"假学"现象的成因,并从课前、课中、课后三个教学环节提出了改善"假学"现象的有效策略,以提升教学质量,落实立德树人根本任务。

• 单位
  湖南科技大学