内科学是一门综合性很强的学科，不但要求学生在第一课堂认真学习，还要在第二课堂强化学习和巩固知识。内科学的教育教学方法也很重要，世界各国医学院校都在探索适合自己的教学方法，其中PBL教学法得到了广泛运用。探讨在第二课堂教学中运用本土化PBL教学模式效果，观察学生自主学习内科学的成效，就其意义、方法等进行分析。
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