核心素养的培养是新课程改革对学校教育的呼唤与要求，演示实验是高中物理学科核心素养的重要内容。在实验过程中，利用有效的教学行为预设、组织与管理，可以使学生通过激疑、猜想、建模，建立涡流的物理概念，逐步转变物理观念，形成创新意识与科学思维，促进可持续发展，培养社会责任感。以 “涡流、电磁阻尼和电磁驱动”主题公开课教学为例，阐释通过演示实验提升学生物理核心素养的教学实践。
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