关于初中数学生态课堂提问有效性深思

作者：黄烨华

来源：数学大世界(上旬), 2020, (05): 25.

• 趣味提问
• 分层提问
• 发散提问
• 生态课堂

随着课改的推进,生态课堂教学模式被广大数学教师所认同。提问是数学教学中常用的一种教学手段,教师通过提出问题,激发学生主动思考,促使学生对知识有更深入的认识。恰到好处的提问,能够活跃数学课堂氛围,发展学生思维,突出学生学习主体地位,对构建生态数学课堂有着很大的推动作用。