促进农村学校一线青年教师自我成长的实践探索

作者：徐英梅; 徐慎

来源：吉林教育, 2022, (24): 9-11.

• 农村学校
• 一线
• 青年教师
• 自我成长
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针对农村一线教师紧缺,且许多青年教师入职后没有名师的引领和专业教师的指导、教学没有章法、不能进行脱产培训的情况,提出了一线青年教师在精心设计教学活动、勤于思考、善于学习、撰写教学反思、悉心教育科研等方面实现自我成长的路径,帮助他们在学习过程中形成自己的教学风格,学会反思,学会积累,树立终身学习的意识,成长为科研型教师。