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摘要
儿童编程教育的飞速发展，不仅为儿童学习者带来全新的学习体验，也在充满机遇和挑战的儿童智能教育市场中凸显出其内在价值。基于交互性叙事的儿童编程教育在媒介叙事、文本叙事和用户参与叙事方面显现出巨大的应用潜能。但是儿童编程教育中同时也体现出线性叙事存在的互动薄弱问题、开放性叙事发展的不成熟问题以及混合性叙事面临的复杂性等问题。面对新技术带来的机遇和挑战，儿童编程教育的设计开发需要通过明确学习目标的故事主题、具有可控性的混合叙事、构建地方特色的视觉导向和打造自主参与的互动环境等措施，才能发挥出交互性叙事对儿童编程教育的赋能作用。
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