提高体育教师专业水平和教学能力是现阶段我国教育教学改革的一项重要内容。当前河南省体育教师专业化教育存在培养模式封闭且类型单一,职前、入职及职后之间教育条块割裂,课程设置内容与实际偏离等现状问题。应通过健全体育教师入职教育制度、树立终身体育教师教育思想、建立严格地中小学体育教师准入制度等以优化河南省体育教师教育培养。
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