高原土木工程多元团队融合的《土力学》教学团队建设与实践

作者：张吾渝; 冯永珍^*; 马艳霞; 常立君

来源：水利与建筑工程学报, 2021, 19(05): 166-169.

• 土力学
• 多元团队融合
• 高原土木工程
• 建设与实践

教学团队建设是本科教学质量工程中的重要内容,在"双一流"建设的背景下,《土力学》教学团队秉承多元团队融合协作的思想,以青海大学高原土木工程安全技术教学团队建设为例,结合地方高校特点,培养面向建筑工程、交通土建工程、工程管理行业的土木工程应用型人才,打造优势学科,提升团队整体教学水平,促进教师在教学、科研方面的实践锻炼,为使该教学团队为青海省建筑领域培养更多、更好高级技术人才,并发展成为服务于地方建筑行业的省级重点高水平团队,提供了新的思路与方法。实践表明:多元团队融合建设有效地提升教师的教学水平和科研能力,完善了《土力学》教学手段和方法,确保了人才培养质量,更好地满足了地方经济社会发展对高素质应用型人才市场需求。

• 单位
  青海大学; 土木工程学院