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摘要
“四史”教育是党中央在“百年未有之大变局”之际提出的重要政治任务，也是高校肩负起“为党育人，为国育才”使命的迫切需要。当今“四史”教育在融入大学生思想政治教育过程中存在内容系统性欠缺、形式单一、师资力量薄弱、缺乏综合评价体系等问题。为此，新时代加强“四史”学习教育必须从教学内容、形式、师资、教学成果评价等方面入手，帮助大学生树立正确历史观，坚定政治立场，为国家和民族培养能担当重任的时代新人。
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“四史”教育是党中央在“百年未有之大变局”之际提出的重要政治任务，也是高校肩负起“为党育人，为国育才”使命的迫切需要。当今“四史”教育在融入大学生思想政治教育过程中存在内容系统性欠缺、形式单一、师资力量薄弱、缺乏综合评价体系等问题。为此，新时代加强“四史”学习教育必须从教学内容、形式、师资、教学成果评价等方面入手，帮助大学生树立正确历史观，坚定政治立场，为国家和民族培养能担当重任的时代新人。
