<正>阅读是幼儿教育内容之一,目的是开启幼儿的认知、交际之门。发蒙阅读,积累素材。受知识经验和思维水平的限制,幼儿在语言表达时经常出现不连贯、不完整等现象。教师可以利用阅读帮助幼儿积累素材,让他们逐步学会把看到的、听到的、想到的内容用普通话完整、连贯地表达出来。小班幼儿缺乏看书的意识与习惯,教师根据幼儿爱模仿的特点,每天午睡前到班级图书角取书,并为幼儿讲故事,让幼儿发现图书角里有很多好看的图书。经过一段时间,
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