高校育人实践中的主体关系研究

作者：高雷

来源：法制与社会, 2020, (01): 241-242.

DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.01.116

• 育人实践
• 师生主体
• 形式社会学
• 关系分析

高校育人实践中师生主体育人参与的关系至关重要,多主体参与协同、合力育人势在必行。但育人实践中如果打破了育人的主体交互性本质,错过了学生作为育人实践参与主体的可能,缺位了育人实践中师生主体关系的审视,很大可能便会出现"拔节孕穗"而"苗不长"的育人病象。本文就此做了一次社会学角度的探究。

• 单位
  宿迁学院; 机电工程学院