微课在初中化学教学中的实践探索

作者：王萌

来源：读与写(教育教学刊), 2020, 17(01): 118.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.01.096

• 微课
• 初中化学
• 实践

本文研究微课在初中化学教学中的实践探索,并通过课前导入、课中的适当引入等方式,探究微课应用的效果,从而为微课在初中化学广泛应用奠定了重要的实践基础,有助于增强初中化学课堂开展的实践效果和应用效果。