培育“雅行自信·健康快乐”的阳光学子——北京农学院附属小学

来源：班主任, 2018, (06): 73.

<正>为更好地开展全员德育,北京农学院附属小学构建了阳光评价体系,设计了有学校特色的阳光币,作为学生日常活动和日常行为规范评价的载体,对学生品德、学习、健康、审美、创新等各种能力进行评价;并通过阳光银行和阳光成长袋从多方面多角度记录对学生的过程性和阶段性评价,给学生一个综合化、可视化的反馈和奖励机制,给学生童年留下美好的回忆。在"一班一品"班级文化建设活动中,学生从选班植、种班植,到养护班植、建立班级"小花园";从观察班植、讲述班植,到撰写班级日志……在系列种植和