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摘要
统计学是一门应用性和综合性非常强的学科。这里将STEM教育理念应用于统计学的课程教学,进行了相关的实践探索。首先,在真实案例的基础上,以问题为导向;其次,以科学的原理和知识为基础,引导学生寻找问题的解决方案;再次,用数学进行建模与分析,借助计算机编程的方法和相关的技术来解决问题;最后,通过分组展示和讨论深化所学知识并启发学生进一步的创新。实践表明,这种教学方式能调动学生积极性,对提高学生创造性和综合能力有重要帮助。
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单位贵州财经大学
