应用多元统计分析法评价教师教学质量

作者：黄会明; 鲍海君; 赵匀

来源：宁波大学学报(教育科学版), 2009, (04): 76-80.

• 教学质量
• 主成分分析
• 系统聚类
• 评价 teaching quality
• principal component analysis
• system cluster analysis
• evaluation

应用多元统计方法对教师的教学质量进行评价,首先构建了评价指标体系,然后在学生评教的基础上,利用主成分分析法对测评数据进行数学处理,求得第一、第二主成分和综合因子的得分,并进行了排序;再用系统聚类法中的离差平方和法对教师的教学质量进行定性评价,确定了其所属等级,在应用中取得了较好效果。

• 单位
  浙江理工大学; 浙江财经大学; 浙江机电职业技术学院