习作例文的价值意义与教学策略探寻

作者：王宁

来源：教育视界, 2020, (32): 13-15.

• 习作例文
• 价值意义
• 教学策略

统编教材将习作例文增加到两篇,其设置的价值、意义在于:利于揭示单元写作知识的丰富内涵,感悟写作知识在不同文章中的运用差别,丰富学生的语言图式。在例文教学时,教师应注重策略,提升教学效率:从解读到建构,注重互动对话的策略;从问题到专题,注重基于学情分析的策略;从规范到自由,注重思维拓展的策略。