“互联网+”教学对高中课堂教学的冲击

作者：李建梅

来源：河北教育(综合版), 2020, Z1: 76-77.

<正>"互联网+"教学模式的特征从学习环境上来看,"互联网+"教学模式是以多媒体信息环境为教学基础的教学方式。"互联网+"教学环境的多种传递形式可以实现信息整合,而丰富的信息节点链接可以让学生进行实时访问,且信息的储存不受时空限制,充分满足随时随地学习的环境与技术支持。"互联网+"教学是以互联网为基础环境的教学模式。教师利用网络下载教学资源,将制作的教学课件或教学视频上传至服务器;学生进入网络平台进行认证登记,访问相关教学站点,观看或下载网络平台上的教学资源。这种建立在互联网基础上的教学模式,打破了传统教学的时空限制,教师和学生可以实现实时互动。同时,学生的学习资源也变得更加丰富。