简易临床评估演练(Mini-CEX)在神经病学临床教学师生双向评估中的应用研究

作者：李彬寅; 陈施吾; 王刚

来源：中华医学教育探索杂志, 2018, (10): 1037-1041.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.10.013

• 简易临床评估演练
• 神经病学
• 临床教学

目的 评估简易临床评估演练(Mini-CEX)在神经病学临床教学师生双向评估中的信效度,同时检验其对临床教学质量的影响.方法 84名临床医学专业八年制实习生与5名带教教师在教学查房结束后进行师生互评Mini-CEX.首先计算教师和学生Mini-CEX所有评估项目的Chronbach'sα系数,作为量表内部一致性指标.同时,计算Mini-CEX每一项目的得分与实习医生出科成绩的Spearman相关

• 单位
  神经内科; 上海交通大学医学院附属瑞金医院