就当下学前教育而言,部分幼儿园日渐呈现出重视课本教学,"灌输式"向幼儿提供知识的现象,这种传统的教育方式会让幼儿在学前年龄阶段就开始逃避学习,丧失对学习的兴趣。为了避免这种现象的发生,我们经过长时间的观察和研究后发现,如果把传统教学活动和游戏有效地融合起来,可以调动幼儿的学习情绪,活跃课堂气氛,达到提高教学质量的目的。
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