在社会功利化与大学教育功利化思潮的大肆影响下,高等教育也无法规避功利化教育的浸染,而大学人文教育则为规避教育功利化的不良取向提供了一剂良方。人文教育的理念是在功利化教育的反思和否定中所提出来的。人文教育用其超越性、非世俗性的特性对抗现实功利与功利化教育以及工具理性,使受教育者摆脱人性异化和割裂所造成的单向度的人,从而促成其走向全面、自由的发展,促成其个性的解放与人性的解放。
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