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摘要
医学“五术”指的是救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术。在一流本科课程建设背景下如何将“五术”教育融入医学专业课教学中，培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者，是专业课教师必须研究与思考的课题。研究将“职业道德教育、医学人文教育、专业知识教育、职业技能教育、教育教学方法”等融合在“外科学总论”课程教学中，探索医教协同背景下医学“五术”融入“外科学总论”课程教学的实施路径，为加快医学教育创新发展工作的推进提供参考。
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单位湖南医药学院
