“互联网+”时代基于学生自主学习的课堂教学改革探索

作者：许静

来源：中国新通信, 2021, 23(04): 214-215.

• “互联网+”时代
• 自主学习
• 课堂教学
• 改革

在信息科技时代迅速发展的大环境下,传统课堂教学模式与互联网技术的融合应用,对于课堂教学改革具有重要价值。通过充分利用互联网的技术和资源优势,中职学校课堂教育更加高效便捷,有效落实了其因材施教的教育教学方针,对于培养和提升学生的综合素养具有重要价值。然而,在"互联网+"时代下,如何发挥学生的主体地位,培养学生自主学习能力目标来设置相应的教学课程内容和模式,是当前互联网平台与中职学校教育教学改革的一大难题。基于此,本文拟通过分析总结"互联网+"时代背景下中职学校课堂教学模式的发展现状,并指出课堂教学改革过程中,互联网教学平台的融入,对培养和提升学生自主学习能力的必要性。并研究了相应的适应性改革策略。