小学教育师范生信息化教学能力培养策略研究——基于西部某地方师范院校的抽样调查

作者：李运福; 吴良霞

来源：数字教育, 2020, 6(02): 65-69.

• 小学教育
• 师范生
• 信息化教学能力
• 培养策略

本研究以西部某地方师范院校为依托,采用问卷调查法对小学教育师范生信息化教学能力开展了调查研究,结果显示:小学教育专业师范生信息化教学能力水平总体偏低;师范生年级之间的信息化教学能力差异较大;信息技术相关课程的学习经历对小教专业师范生信息化教学能力有重要影响。针对上述问题,结合抽样访谈尝试性提出了小学教育师范生信息化教学能力的优化策略,主要包括:丰富课程设置,完善培养模式;实施目标分层,满足各年级学习需要;更新观念,提高师范生对信息技术的认识;完善学校设施,创设良好的学习环境;加强教师队伍建设,培训教师信息化教学应用能力。

• 单位
  陕西学前师范学院; 教育科学学院