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摘要
目的了解临床医学专业学生预防教育的现状与教学结果。方法设计调查表,对硕博士研究生预防医学教育状况进行调查并分析。结果 65.44%的学生认为预防医学与所学专业有关;仅有13.97%的学生对该课程没有兴趣;84.56%的学生对目前的教学方式满意。认为难以理解和掌握目前最需要改进教学方法的前三位分别是:统计学原理与方法、流行病学原理与方法、健康问题的群体现象。另有64.71%的学生认为应该进一步增加理论与实践结合度。结论非预防医学专业学生预防医学教学方法可能存在一定问题,应继续探索持续改进。
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