浅谈高中历史证据意识教学实践

作者：农春燕

来源：课程教育研究, 2018, (44): 39-40.

• 高中历史
• 证据意识
• 教学实践

证据是法律层面常见名词,即证明案件的一切材料和依据,具有较强的真实性。高中历史学科同样以真实为教学切入点,追求真实性和严谨性,自然需要培养学生历史证据意识。对此,本文从借助历史教材、优化课堂教学方式以及积极组织课外活动等分析培养学生历史证据意识策略,望给予历史教师提供教学参考。