数学阅读,“读”出数学的独特味道——以苏教版数学教材《你知道吗》和《动手做》为例

作者：王兴伟

来源：小学教学研究, 2018, (14): 66-69.

• 数学阅读
• 你知道吗
• 动手做

为了充分利用苏教版数学教材中《你知道吗》和《动手做》板块,在教学中,笔者先梳理出这些数学阅读材料,再让学生依次阅读古代的数学问题、美丽的数学问题、探究的数学问题和动手的数学问题,使其在阅读中感受数学文化的魅力,拓宽数学视野。