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摘要
随着教学改革工作的不断展开,教师如果想要了解自己的教学情况,需要做好教学评价工作,而这需要选择适合的评价方式.探索适合高中物理教学评价方式,并将其应用于高中物理教学实践中,能够取得更为理想的教学评价结果,从而指导后续教学工作.本文就大单元背景下高中物理教学评价方式进行探索,首先简单概述大单元的相关内容,其次,探讨高中物理教学评价的意义,再分析大单元背景下高中物理教师教学评价工具,最后论述大单元背景下高中物理学生学习评价,希望通过本文进行探讨能够为教师教学提供一定参考.
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单位洛阳理工学院
