摘要

由于其教学内容的特殊性,外语教学对教师的语言交流能力有着极为专业的要求,因此在促进外语课堂互动的教学方法上存在较全面的专业理论研究。文章结合外语课堂互动教学的理论,着重研究中国学员在对外法语课堂中与教师之间的语言互动表现,进一步探讨利于中国外语课堂的互动模式。

  • 单位
    上海外国语大学贤达经济人文学院

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