语用理念下课堂训练设计策略

作者：王才奕

来源：小学教学参考, 2020, (25): 57-58.

• 语用理念
• 课堂训练
• 设计

小学语文教学中,课堂训练应体现语用属性。教师要发挥重要作用,对文本内容展开深度解析,充分观照学生的学力基础展开训练设计,接轨学生的生活认知实施训练活动,进行学科融合拓展训练内容,从而有效提升学生的语用实践能力。语用训练设计体现浓浓的"语文味",这是语文学科教学的核心追求。