“真·爱”滋养，幸福成长

作者：林惠芳

来源：快乐语文, 2020, (25): 2-5.

<正>在深入实施新课程改革的行动中,福建省福安市实验小学南湖校区充分发挥"真·爱少年评价体系"的育人功能,有效地促使学生自我改进、自我提高、自我完善,取得了很好的成果,被福建省教育厅同意立项为研究课题予以推广。"真·爱"之下,该校学生呈现出怎样的面貌呢?本期,就让我们去感受一番吧。