摘要
目的:将多源反馈评价应用于口腔住院医师规范化培训中,探讨其增强学员医疗风险意识、防范医疗风险的效果。方法:针对在本单位修复科轮转的规培生实施多源反馈评价,对比实验组在反馈实施前后的综合评分及医疗风险意识评分,并比较实验组与对照组在轮转结束时的综合评分及医疗风险意识评分。结果:实验组轮转第一个月末的综合评分为74. 2±3. 40,轮转第三个月末的综合评分为88. 5±1. 56;对照组轮转第三个月末的综合评分为84. 47±1. 63。实验组第三个月末的评分与第一个月末相比有显著提升(t=17. 38, P<0. 0001);对比第三个月末的评分,实验组比对照组有显著提升(t=7. 44,P<0. 0001)。在医疗风险意识的单项评分方面,反馈后各评估方对于实验组的评分比反馈前也有显著提升(带教老师:t=8. 90,P<0. 0001;配合护士:t=8. 59,P<0. 0001;同组同学:t=10. 72,P<0. 0001;学员本人:t=7. 01, P<0. 0001);实验组与对照组相比,第三个月末带教老师给出的医疗风险意识评分也有显著提高(t=3. 34, P=0. 002)。结论:口腔规培中实施多源反馈评价,有助于提升学员综合能力和素质,增强学员医疗风险意识,应用成效显著。
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单位军事口腔医学国家重点实验室; 第四军医大学