随着我国幼儿教育改革的不断深化,在重视幼儿身体健康的同时,需要加大对幼儿心理健康的关注。幼儿园心理健康教育可以通过合理化设计,为学前幼儿提供相应的课程形式,让其教育课程更加具有实用性。但心理健康教育具有非常强的理论性、技术性,合理化设计其教育课程则需要不断地开展分析与创作,为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。
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