数学文化背景下的高考数学试题探究

作者：王俏敏; 林梦雷

来源：高中数学教与学, 2021, (16): 41-19.

<正>数学文化是数学的灵魂所在,更是推动人类文明发展的智慧源泉.数学高考考题中渗透数学文化,体现了数学学科对学生核心素养的考查,彰显育人导向.《普通高中数学课程标准(2017年版)》注重数学文化的渗透,强调数学与生活以及其他学科的联系,开拓学生视野,提升数学学科核心素养,不断引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值[1].因此,数学高考作为选拔人才的重要手段,在考查基础知识和能力的同时,要突出学科素养为导向,渗透数学文化,发挥数学学科特有的育人价值.本文将从数学文化的视角对高考试题中数学核心素养的考查进行探讨.

• 单位
  闽南师范大学