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摘要
“三教”改革是高职院校加强内涵建设、创新教学模式的重要切入点，课程改革只有在教师、教材、教法方面努力才能落到实处。基于“三教”改革教育理念，以高职劳动政策与法规课程教学改革为例，阐述该门课程的性质及改革目标，并从教师、教材、教法方面分析目前课程教学中存在的困境，最后提出强化根本、加强教师队伍建设，夯实基础、开发新形态教材，创新途径、巧用适应新时代的教法等改革路径，赋能人才培养质量。
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“三教”改革是高职院校加强内涵建设、创新教学模式的重要切入点，课程改革只有在教师、教材、教法方面努力才能落到实处。基于“三教”改革教育理念，以高职劳动政策与法规课程教学改革为例，阐述该门课程的性质及改革目标，并从教师、教材、教法方面分析目前课程教学中存在的困境，最后提出强化根本、加强教师队伍建设，夯实基础、开发新形态教材，创新途径、巧用适应新时代的教法等改革路径，赋能人才培养质量。
