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摘要
《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》在基础教育信息化发展水平框架中提出，学校教育教学方式的变革要在学生多样化、个性化学习方面的改变上取得突破。“十二五”教育信息化的核心目标与标志工程是要建设“三通两平台”，其中“网络学习空间人人通”作为其中一个重要组成部分为学生的个性化学习提供了平台支持与政策保障。电子书包作为一种个人便携式移动终端，为支持学生个性化学习提供了可能。优学派电子书包是一种具有阅读电子课本、管理学习资源、记录个人学档、创建学习空间等功能，具有支持各种有效学习方式的个人学具和交互式学具，具有信息处理能力和无线通信功能的个人便携式学习终端。
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