基于小组合作的技工院校幼儿教育专业声乐教学模式分析

作者：卢欣

来源：就业与保障, 2021, (22): 10-12.

• 小组合作
• 技工教育
• 幼儿教育
• 声乐教学实践

开展技工教育教学活动，应注重学生最终实践能力的培养，提高学生的综合素质，突出现代艺术的教学特点，达到预期的教学目的。研究发现，小组合作模式在技工院校幼儿教育专业声乐教学中的应用能够使学生从多个视角讨论、探索音乐的奥妙。文章基于小组合作的技工院校幼儿教育专业声乐教学模式展开论述，分析现阶段技工院校幼儿教育专业声乐教学现状，提出了有关策略。