<正>【教学内容】《课程标准》要求第二学段:能用简短的书信、便条进行交流;能提出学习和生活中的问题,有目的地收集资料,共同探讨;在学校生活中,尝试解决简单的问题。为此在三年级的教学内容中也做了适当的安排。这些内容的安排与《课程标准》的要求不谋而合:创设语境,提出自己的问题、发表自己的建议。二年级已经学过"写留言条",初步掌握了"留言条"的格式。因此,在三年级进行"学写建议"的习作教学,格式教学不是难点,可以通过与"留言条"的比较,解决
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