"大众创业,万众创新"背景下,开展高职创新创业教育激励机制的研究可以提高高职院校创新创业教育的教学效果。但是长期以来,高职创新创业教育激励机制的研究都缺乏必要的基础理论。通过对"双因素理论"进行梳理,并以其视角对高职创新创业教育激励机制进行审视,从而研究该理论对高职创新创业教育激励机制的适应性问题,有助于为创新创业教育激励机制构建方法理论的完善和发展指出了一条新路。
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