实验是生物化学教学中的重要组成部分,丰富实验教学手段以促进学生学习兴趣。为了达到尊重学生的个性化学习,增强学生的自学能力,注重学生能力培养的目的,在生物化学实验教学中采用让学生走上讲台的教学模式。本文从实施方法、实施效果、实施后的思考等三个方面进行了改革总结,以期达到发扬可取之处,改进欠妥之处的目的。
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