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摘要
随着“互联网+”在电子商务领域的深入应用，作为电子商务专业核心课程的《电子商务数据分析》，越来越需要提高课堂实践项目质量，改变课堂“填鸭式”传统教学方法、改变学生被动学习等课堂现状。通过以“互联网+”背景下电子商务数据分析课程线上线下混合式课堂设计为突破口，积极探索解决课堂信息化教学问题的对策，并进行OBE课堂构建的教学反思，以实现因材施教、以学生为中心的金课课堂构建，切实提高“互联网+”时代的高校人才培养质量。
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单位漯河食品职业学院
